Le thème: La musique.

Le thème de la leçon : La chanson française. Le travail avec la chanson de Zaz «Je veux».

Objectifs:

- faire connaissance avec le lexique qui concerne la musique, la chanson française;

- faire connaissance avec la chanson française;
- faire connaissance avec la chanteuse française;
- raconter du rôle de la chanson française dans la vie des Français;
- apprendre les élèves à exprimer son opinion par oral et par écrit;
- ameliorer l’experience des élèves en lecture, conversation,  audition, expression   des pensées par écrit;
- éduquer l’estime et l’intérêt à la culture française.

Le problème  à discuter: Êtes - vous d'accord avec l'auteur de la chanson par rapport à ses priorités de vie? Quelles sont vos valeurs dans la vie?

Le plan de la leçon

I. Organisation du groupe:

Professeur: Bonjour, mes amis! Je suis contente de vous voir et j’espère que notre travail d’aujourd’hui soit bienfaisant, pas fatiguant, mais intéressant. Aujourd’hui nous avons une leçon de français extraordinaire. Nous allons travailler avec la chanson française.

II. La gymnastique phonétique:

Professeur: Répétez après moi:

Les chansons et les hommes

Ne se quitterons  jamais 

Là ou bat le coeur d `un homme

Il y a une chanson qui nait.

ІІІ. Introduction dans le thème de la lecon.

Aujourd`hui nous allons parler de la chanson francaise, des chanteures et des cantatrices  francais, nous allons analyser une chanson très populaire en France et en Ukraine aussi.

En France on aime la chanson c’est sûr, la chanson tient une grande place dans ce pays. Les jeunes aiment acheter les nouveaux disques, ils achètent aussi des

journaux qui parlent de la vie des chanteurs.

Il y a beaucoup de chansoniers francais connus dans le monde entier : Edith Piaf et Maurice Chevalier, Ives Montand et Charles Aznavour, Georges Brassens.
La chanson française a envahi aujourd'hui le café-concert, le music-haul, le théâtre, le cinéma.

Nous connaissons surtout la chanson française par la radio, le disque et la télévision. Et connaître la chanson d’un pays, la comprendre, c‘est connaître et mieux comprendre ce pays, l’âme du peuple.

Professeur: ( le travail frontal)

• Aimes-tu la musique?
• Quelle musique aimes-tu?
• Ecoutes-tu le rock, la rap,  le techno?
• Aimes-tu la musique française?
• Ecoutes-tu  la chanson française?
• Quels chanson française tu écoutes?
• Quelles chansoniers  français connais-tu ?

Professeur: (le travail en paire)

Faites le petit dialogue sur la biographie de Joe Dassin 

Professeur: (le travail e travail individuel)

Parlez-vous de la vie et d'œuvre d'Edith Piaf

V. Decouverte de la chanson.

Professeur: Lisez le texte sur la biographie de cantatrice et dites qui est-ce?

La presentation de la cantatrice.

Zaz de son vrai nom Isabelle Geffroy est née à Tours le 1er mai 1980. Zaz est une chanteuse française aux sonorités bien particulières mêlant à la fois le jazz et le soul. A 5 ans, Zaz entre au Conservatoire,  étudie surtout le solfège, le violon, le piano, la guitare, le chant choral. En 2000, elle obtient une bourse par le conseil régional, ce qui lui permet d’intégrer une école de musiques.

Le 10 mai 2010, Zaz sort son premier album. Il contient les chansons, écrites par elle-même . En mai 2013, Zaz sort son deuxième album.

 Sa chanson "Je veux", dont le texte évoque le mépris de la société de consommation est choisi comme  hit. Son album  est certifié double platine en novembre 2010.

1. Quel est le vrai nom de chanteuse?

2 . Quand est-elle neé?

3 . Est-ce que la  voix de Zaz a les sonorités particulières?

4. Quel instruments musicals joue la cantatrice?

5. Quand sort son premier album?

6. Quelle chanson évoque le mépris de la société de consommation?

7. Quand sort son  deuxième album?

Professeur: Je pense que vous avez écouté cette chanson et elle vous plait beacoup. Travaillons avec le lexique de la chanson.Faites attentions au verbe vouloir. Conjugez-le au présent à la à la forme négative

Je veux                                 nous voulons

Tu veux                                vous voulez

Il elle veut                              ils veulent

Trouvez dans la grille proposé les mots que vous aller entendre en écoutant la chanson.

1. Ecoutez la chanson sans support visuel.

2. Quels mots et expressions avez-vous retenu du texte?

3. Peut-on dire qui est le personnage de la chanson?

4. Peut-on dire quel âge elle a?

5. Peut-on situer le lieu d'action? Pays? Ville?

6. Quelle relation existe-t-il entre le titre et le contenu de la chanson?

7. A qui s'adresse-t-on dans la chanson?

Le travail avec le texte du chanson: lisez  la phrase qui parle de...

1. Я не хочу люксових апартаментів, що мені з ними роботи?

2. Я не хочу коштовностей від Шанель.

3. Що мені робити з лімузином?

4. Навіщо мені персональний штат?

5.  Що мені робити з Ейфелевою вежею?

6 . Я хочу кохання, радості, гарного настрою.

7. Ваші гроші не зроблять мене щасливою.

8. Я хочу відкрити вам моє серце.

9. Відкриймо разом мою свободу, забудьте всі умовності.

10. Ласкаво запрошую у мою реальність.

Le travail avec le texte du chanson:   traduisez  la phrase ...

1. J'en ai marre d'vos bonne manière, c'est trop pour moi ! 
2. J'parle fort et je suis franche, excusez moi! 

3. Fini l'hypocrisie moi j'me casse de là! 

4. Regardez moi, toute manière j'vous en veux pas 
5. J'suis comme ça !

6. Ce n'est pas votre argent qui f'ra mon bonheur, 
7. Allons ensemble, découvrir ma liberté, 
8. Oubliez donc tous vos clichés, 
9. Bienvenue dans ma réalité.

10 . Je veux d'l'amour, d'la joie, de la bonne humeur !

Professeur: Je vous  propose des affirmations du contenu du texte. Vous  devez  répondre “Vrai” ou “faux”.

1. La jeune fille veut une limousine. f
2. Elle rêve d ' un suite au Ritz. f
3. Elle veut d'l'amour, d'la joie, de la bonne humeur. v
4. Elle propose de découvrir ensemble la liberté. v
5. L' argent fera son bonheur. f
6. Elle adore les bonnes manières. f
7. Elle parle bas et elle est franche. v
8. Elle en a marre des langues de bois! v
9. Un manoir à Neuchâtel, c 'est pour moi. f
10.  Elle a besoin de la Tour Eiffel. F

Professeur: Ecoutez la chanson encore une fois et restituez le lexte, comblez les laсunes.

Je veux d'l'---------, d'la---------, de la bonne----------, 
Ce n'est pas votre argent qui f'ra mon ----------, 
Moi j'veux crever la main sur le coeur papalapapapala 
Allons-----------, découvrir ma---------, 
Oubliez donc tous vos------------, 
Bienvenue dans ma-----------.

(d'l'amour, d'la joie, de la bonne humeur, argent, bonheur, ensemble, liberté, clichés, réalité )

Professeur: je vous donne  des fiches avec les paroles de la chanson, (le texte est coupé en phrases ou groupes de mots). Il vous faut  réconstituer le réfrain, puis les couplets. On compare les résultats et on discute sur le contenu. Pour  voir qui a raison on écoute encore une fois la version originale.

On travaille avec chaque couplet â part. Ce travail permet de réconstituer comlétement la structure de la chanson. Ce travail est intéressant parce qu' il activise la motivation des élèves pour écouter plus attentivement.

Professeur: Il faut refaire le contenu de la chanson :

Composer une nouvelle chanson en remplassant  les pronoms du 1 er personne  du singulier  du texte par le premier prsonne du pluriel.

Exemple:  donnez-moi – donnez - nous, je  veux  –  nous voulons.

4) Jeux de rôles: le dialogue “ Au téléphone ”.

Situation: Vous appelez un ami pour lui demander s'il connait la chanson que vous venez d'entendre. II vous fait une réponse négative. II vous demande de lui raconteur de quoi elle parle.

Exemple:

– Salut, Michel!
– Salut, Marc !
– Tu aimes la chanson de Zaz “Je veux”?
– Oh ! Je ne la connais pas. De quoi on en parle?
– Une jeune fille française nous parle de ses priorités dans la vie. Elle ne veut pas des bijoux de chez Chanel, etc. Elle veut de la liberté, de l 'amour, de la joix, etc.
– Tu sais, peut-etre je l' ai entendu..

 VI . Révision

1) Le problème  à discuter: Êtes - vous d'accord avec l'auteur de la chanson par rapport à ses priorités de vie? Quelles sont vos valeurs dans la vie? Ecrivez

Ajoutez  vos priorités en utilisant les mots:

- l’indepedence - незалежність

- la paix- мир

- un peu d’argent- трохи грошей

- la santè des tous- здоров’я всім

- la paix dans le monde entier- мир у всьому світі

Commencez votre réponse par la phrase: Mes priorités de vie sont ...........

 YII. Lisez le diqlogue:

 - Quel est le thème principal de cette chanson ?

- Le thème principal de cette chanson est le mepris pour la richesse .
- Quelle est la situation décrite dans la chanson ?

- C ’est la situation de la vie des riches

 - De quoi, selon vous, révait l’héroïne?

- L’ héroïne  rȇve  de l’amour, de la liberté , de la joie, de la bonne humeur. 

- Etes - vous d ‘accord  que "Je veux" est un défi à la société de consommation,    l'ennui et les stéréotypes.

- C’est  une sorte d'hymne à la liberté et en harmonie avec son âme. La chanson a gagné le cœur non seulement Français, mais aussi des Ukrainiens.

2)

 Devoir a domicile 

Pour  10-12 b:  En utilisant les revues françaises, les articles sur les acteurs et les compositeurs,  faites la publicité de la chanson  étudiée  "Je veux".

 Pour  7-9 b:  apprendre la biographie de Zaz,  faire la traduction poétique de la chanson.

Pour  4-6 b:  lire et traduire la biographie de Zaz.